warsztaty multisensoryczne dla małych dzieci stymulujące 7 systemów zmysłowych w oparciu o założenia teorii integracji sensorycznej
Małe dzieci uwielbiają odkrywać, poznawać otaczający je świat, ćwiczyć swoje nowe umiejętności, a najwięcej uczą się przy okazji ciekawej zabawy w inspirującej przestrzeni i dobrym towarzystwie swoich rodziców i rówieśników. Podczas spotkań słuchamy, śpiewamy, masujemy, dotykamy różnych faktur, bawimy się różnymi ciekawymi przedmiotami, ugniatamy, ściskamy, zgniatamy, malujemy, paćkamy się, smakujemy i wąchamy, szeleścimy, grzechoczemy, przesypujemy, budujemy, układamy, rozwalamy, turlamy się, fikamy, brykamy, bujamy, huśtamy, chowamy się i szukamy, obserwujemy i doświadczamy… czyli poznajemy świat wielozmysłowo.
Czym są?
Są to jedyne zajęcia sensoryczne, których program został stworzony stworzony w oparciu o teorię integracji sensorycznej przez doświadczonego pedagoga, terapeutę integracji sensorycznej – Aleksandrę Charęzińską.
Są zajęciami o charakterze:
- Rozwojowym– wspierają całościowy rozwój dziecka (integrację sensoryczną).
- Profilaktycznym– zapobiegają powstawaniu deficytów sensorycznych – związanych z tzw. deprywacją sensoryczną (czyli zbyt małą ilością różnorodnych bodźców potrzebnych do prawidłowego rozwoju). Zapobiegają również pogłębianiu się istniejących już deficytów sensorycznych.
- Przesiewowym– prowadzący jest w stanie wstępnie określić profil sensoryczny dziecka- jeśli dziecko nadmiernie poszukuje lub konsekwentnie unika pewnych bodźców sensorycznych. Jest to pierwszy krok w celu wykrywania zaburzeń integracji sensorycznej.
- Edukacyjnym– rodzice i opiekunowie dowiadują się w jaki sposób prawidłowo stymulować zmysły maluszka poprzez proste aktywności i zabawę.
Dla kogo?
Warsztaty są skierowane do WSZYSTKICH dzieci od 12 miesiąca życia i ich rodziców lub opiekunów, z podziałem na grupy wiekowe.
Zapraszamy wszystkie dzieci, a w szczególności dzieci z grupy ryzyka zaburzeń integracji sensorycznej, czyli:
- ciąża wysokiego ryzyka (m. in. bliźniacze i wieloracze, in-vitro, zagrożone),
- nieprawidłowości okołoporodowe, – porody przez cesarskie cięcie,
- wcześniactwo,
- obniżona punktacja Apgar,
- nieprawidłowości w napięciu mięśniowym (obniżone lub wzmożone napięcie mięśniowe, asymetria)
- problemy z ssaniem,
- późne osiąganie kamieni milowych w rozwoju,
- dzieci o wysokich potrzebach „High Need Baby” (mało śpią i często się wybudzają, trudno zasypiają, bardzo dużo płaczą, chcą być ciągle noszone bądź unikają kontaktu fizycznego),
- dzieci nadwrażliwe na bodźce.
Jak są prowadzone?
- Na zajęciach stymulujemy 7 zmysłów, przede wszystkim skupiając się na 3 podstawowych systemach zmysłowych.
- Zajęcia są modyfikowane do możliwości i potrzeb poszczególnej grupy.
- Każde zajęcia przebiegają stałego planu, w specjalnie przygotowanej do tego sali.
- Zabawy i aktywności są proponowane przez prowadzącego, ale jest też czas na zabawę własną.
- Nigdy nie zmuszamy i nie robimy nic na siłę, zajęcia są tak zaaranżowane aby każdy znalazł coś dla siebie – staramy się podążać za dzieckiem na ile to tylko możliwe i pod tym kątem modyfikować zabawy.
- Rodzice dostają informacje w jaki sposób bawić się z własnym dzieckiem i dlaczego.
- Standardem na zajęciach jest również możliwość podwieszenia sprzętu stymulującego układ przedsionkowy.
- Specjalnie do programu SMYKO- MULTISENSORYKA ® została napisana ścieżka dźwiękowa (przez profesjonalnych muzyków /muzykoterapeutów), która odpowiada poszczególnym częściom zajęć.
- Zajęcia w czwartkowej grupie Szkrabów ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi są prowadzone w oparciu o plan aktywności (co redukuje poziom lęku u dzieci), dostosowane do umiejętności komunikacyjnych dziecka (Makaton, język migowy, piktogramy, zdjęcia).
Wszystko po, to żeby jak najlepiej wspierać rozwój maluszków oraz edukować rodziców: jak w prosty sposób, poprzez zabawę wspierać rozwój własnego dziecka na co dzień. Czerpiąc przy tym dużo radości i satysfakcji ze wspólnej zabawy.
Zajęcia są okazją dla rodziców, by zaczerpnąć inspiracji lub zainspirować innych. Zapraszamy do wspólnej zabawy!
*
Wiek najmłodszych, rocznych dzieci to granica umowna (bardziej chodzi o odbiór świata poprzez zmysły i ciekawość poznawczą). Niektóre maluszki są gotowe wcześniej, inne nie. Można przyjść na próbę i zobaczyć – wszystko zależy od tego jak dziecko się rozwija.
**
Ze względu na brudzący charakter zabaw zabierz ze sobą ubranie na zmianę, ręcznik lub pieluchę tetrową do wytarcia po zajęciach.
KIEDY ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA?
Tymczasowo zawieszamy zajęcia.
W razie wznowienia działalności będziemy informować na stronie i na facebooku.
JAK ZAPISAĆ SIĘ?
—